紅河州第一中學教學常規管理細則

發布者:紅河州第一中學         時間:2016-09-21

第一章  總  則

第一條  教學過程是實現教學目標、保證教學質量的基本活動。教學過程的好壞直接影響著教學質量的高低。為保證和優化正常的教學過程,提高教學質量,特制定本細則。

第二章  制定教學計劃

第二條  教師通過熟悉大綱、熟悉教材、了解所教班級學生(包括學生的自然情況、考試成績、行為習慣等),每學期在開學期初制定出本學期所任課程的教學計劃。教學計劃應包括教學進度計劃、周課時教學內容安排、針對學生實際對某些教學內容擬采取的教學措施和預期目標等。教學計劃每缺一次扣2分,教學計劃不符合要求每次扣1分。

第三章  備  課

第三條  備課是上好課的前提,是保證教學質量的關鍵環節。上課前教師要在研究大綱、教材和學生的基礎上寫好每堂課、每單元或每章節的教案。

教案必須是當學期寫的新教案。教師要求寫詳案。畢業班教師上復習課,必須認真研究復習材料,就相關材料的復習要點和講解方法在相應位置作簡要說明。

第四條  電腦等多媒體是教學的輔助手段,有條件時必須適時、適度地使用,不可盲目濫用。使用多媒體教學,須有簡明的教案。

第五條  教師的教案科研處組織各教研組長進行全面檢查、登記和評定。教案每學期至少檢查兩次,沒有教案扣10分,教案不全或不符合要求扣5-8分。科研處及各教研組長未嚴格檢查教案每次按《紅河州第一中學量化管理細則》第十條第一款扣分。

第六條  以學科集中集體備課每周不少于一次。并有詳細的活動記錄,缺少一次每人次扣2分。

第四章  課堂教學

第七條  課堂上,教師要做到: 1.衣著整潔、儀態大方、語言規范、表達清楚而能激起學生激情和興趣; 2.教學目的明確、重點難點突出、講練安排合理且突出“學生主體”特點; 3.教學內容密度安排合理、步驟明晰、教學效果良好; 4.注重教會學生學習、教會學生做人、教會學生創造、培養學生綜合素質; 5.執教嚴謹、教授知識正確無誤、板書清楚、思路清晰易于領會;6.嚴格要求、關心愛護學生、激勵學生求知進取,與學生建立民主平等的師生關系。

教師必須按時上、下課,遲到、早退及請假按《紅河州第一中學量化管理細則》第十一條第5款扣分;缺席按《紅河州第一中學量化管理細則》第十條第4款扣分。

第八條  為便于相互學習、相互促進,教師之間應多聽課,實行推門聽課制度。教研組每學期組織公開課不少于2次;工作不滿三年的年輕教師每月聽課不少于4節;教研組長、年級主任、處室及其以上領導每月聽課不少于4節(總務處除外)。聽課前可不預先通知講課教師,聽課后及時當面給予評析,客觀地指出優點和不足并提出改進建議。每次聽課必須做好記錄,以便期末總結教師課堂教學情況,課堂教學情況與教師聘任掛鉤。未完成聽課任務每人次扣2分。

第九條  學校教務處每學期分部組織召開一次學生班委座談會和一次班級教學問卷調查,了解掌握教師課堂教學情況并將獲取信息向分管領導匯報并及時反饋給相關教師。對學生反映太差的教師,學校給予提醒、限期改進、直至不予聘任。教務處未召開學生班委座談會、或座談會沒有詳細記錄、或沒有問卷調查,每次扣相關責任人10分。

第五章  課外作業

第十條  為了鞏固所教知識,教師必須為學生精心設計、選擇和適時適度地布置作業,并及時檢查落實,做好及時必要的批閱和講評。

語文學科:大作文訓練每學期不低于6次,詳批詳改不少于4次;小作文每月不少于2次。數學、英語學科:每月不低于12次。政治、歷史、地理學科:每月不低于3次。物理、化學每月不低于6次。生物學科每月不低于4次。

學校科研處每學期不定期地組織教研組長全面檢查、登記、評價1-2次,抽查兩次學生作業,根據不同學科特點,做出記錄和評價,根據不同學科需要,對作業布置馬虎、作業檢查落實不及時、作業批改無限期拖延或長時間不布置作業的教師,扣1-5分。科研處未組織完成作業抽查,按《紅河州第一中學量化管理細則》第十條第1款扣分。

第六章  輔  導

第十一條  輔導是課堂教學的延續,是彌補課堂不足、加強師生交流和溝通而又反過來幫助提高課堂教學效果的重要環節。教師應及時深入到學生中間進行輔導和交流。早、晚自習輔導教師必須嚴格按作息時間到班輔導,并堅守崗位。輔導期間,教師的主要任務是布置訓練內容、答疑和保證安靜的學習環境,給學生一個自主學習的時間和機會,讓他們整理復習所學知識、預習新課、閱讀教輔讀物、培養自學能力、提高學習效率。教師在輔導期間遲到、早退或擅自離開崗位按上、下課相應規定扣分。

第十二條  課外興趣小組輔導教師的輔導按?各種興趣小組管理辦法?管理。高考音、體、美專業指導教師的工作按?高考專業輔導管理辦法?管理。安排在晚自習期間的輔導,納入晚自習考勤督查(處罰與第十一條相同)。

第七章  考  試

第十三條  以考促教,以考促學。考試是操練教學內容、檢查教學情況和提高教學效果的重要手段。適時、適度的考試,嚴肅的考紀、端正的考風對樹立積極主動的教風和學風起著導向和驅動的作用。建立周測、月考制度:年級組由學科組根據學科特點和教學時段要求定出每月周測(單元或章節小測驗)次數并報教務處審核,教務處定出全校統一的每月月考日程后實施;月考即每月每學科統一考試一次,教師必須認真批閱月考試卷;周測可由任課教師自主安排,月考必須由教務處組織、年級組配合進行;周測可用晚自習或隨堂進行,月考可安排在晚自習或補課時間進行。各相關人員應認真組織落實月考,未按要求完成月考工作者酌情扣1-5分。

第十四條  期中、期末考試全校統一進行。由科研處統一組織命題(試題必須打印成標準試卷),教務處統一制卷并組織考試。開考前必須保證試卷保密;開考后監考教師必須按時、按要求領取和分發試卷;考場內外監考教師各守崗位,嚴格監考,杜絕作弊現象。教師無故離崗、監考松懈導致學生作弊的一次按《紅河州第一中學量化管理細則》第十條第10款扣分;故意引導或唆使學生作弊者一次扣20分,并根據情節給予行政處分直至解聘。考試結束后,監考教師按要求收齊卡卷交教務處統一和保管。未按時嚴格做好命題、制卷、試卷保密和組考工作,每科次酌情扣相關責任人5—10分。

第十五條  期中、期末統考試卷必須由教師(含音樂、體育、美術和信息等學科教師)交叉進行,統一流水評閱,統一登分,并按時將成績統計表交教務處或同一進行網上評閱。未按要求進行者每次扣相關責任人10分;未按時將考試成績統計表交教務處的,每次扣相關教研組長2分。

第十六條  教師所任學科參加期中、期末考試,學科平均分超差值比例每高既定目標1個百分點加1分,低1個百分點扣0.5分(每班學生入學時算出各班學科平均分與年級學科平均分的超差值比例,即既定目標。任課教師學科超差值比例等于教師超差年級平均分分值除以年級學科平均分再乘以100%)                           

第十七條  學生期中、期末考試成績納入教師履職考核。教務處應制定相應的考試管理細則。

第十八條  科任教師必須每學期做一定數量的高考及模擬試卷,必須認真研究近五年來的高考試卷,并寫出試卷分析;必須認真完成要求學生測試的各種試卷。學校每年組織科任教師參加一次相應科目的高考統測考試。以上內容每缺一次扣5分。

第八章  附  則

第十九條  本條例中教師的扣分并入量化管理細則執行外,還將作為履職考核和活工資分配的主要依據。

第二十條  本條例中與《紅河州第一中學量化管理細則》若有重復的條款,以本細則執行。



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